Sena y alcaldías de Marinilla y Guatapé entregan nuevas aulas de formación ambiental para campesinos y productores

El Centro de la Innovación, la Agroindustria y la Aviación del SENA, en articulación con las alcaldías de Marinilla y Guatapé, recibió formalmente dos aulas ambientales en los nodos Altiplano y Embalses, espacios que funcionarán como laboratorios de investigación aplicada para el sector agropecuario de la subregión.

La entrega de esta infraestructura impulsa los Proyectos Integradores Subregionales mediante instalaciones equipadas para la agroindustria y la producción sostenible. Con esta incorporación, se busca transferir conocimiento técnico directamente a los productores, aprendices y comunidades rurales de la zona.

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Esta iniciativa da continuidad a la estrategia nacional CampeSENA y se alinea con las metas locales enfocadas en la economía popular. De este modo, la entidad y las administraciones municipales buscan resolver necesidades de formación técnica previamente identificadas en el territorio.

«Hoy estamos recibiendo oficialmente estos espacios no convencionales, que son laboratorios ambientales donde se van a potencializar todas las ideas y proyectos que se vienen generando en el territorio», declaró Erika Pineda, subdirectora del centro formativo del SENA, al referirse al impacto de la innovación rural.

La funcionaria también señaló que la estrategia conjunta entre la institución, las administraciones locales y los habitantes del territorio fortalecerá el desarrollo agropecuario. El objetivo principal es incrementar la competitividad mediante el uso de tecnologías aplicadas en las labores del campo.

«Estos laboratorios ambientales representan una oportunidad para seguir construyendo sobre lo construido, fortaleciendo los proyectos integradores y brindando a nuestros aprendices y productores espacios idóneos para adquirir conocimientos», añadió Pineda sobre el beneficio directo para las comunidades locales.

El esquema de cooperación ratifica el compromiso con la sostenibilidad ambiental y la productividad del Oriente antioqueño. De esta manera, el intercambio de saberes y la articulación institucional consolidan un modelo de aprendizaje adaptado a las dinámicas del entorno.